春風(fēng)送暖，雷鋒精神薪火相傳。墾利區(qū)新興幼兒園積極響應(yīng)號(hào)召，組織教師團(tuán)隊(duì)深入周邊社區(qū)，開(kāi)展了一場(chǎng)以“傳承雷鋒精神，服務(wù)社區(qū)家庭”為主題的家庭教育咨詢志愿服務(wù)活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在將專業(yè)的早期教育理念與實(shí)踐指導(dǎo)送到家長(zhǎng)身邊，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，構(gòu)建和諧家園共育橋梁。

活動(dòng)當(dāng)日，新興幼兒園的骨干教師們?cè)缭鐏?lái)到社區(qū)廣場(chǎng)，設(shè)立了溫馨而專業(yè)的咨詢臺(tái)。她們不僅帶來(lái)了豐富的育兒知識(shí)宣傳資料，更以飽滿的熱情與專業(yè)素養(yǎng)，為前來(lái)咨詢的家長(zhǎng)們答疑解惑。咨詢內(nèi)容覆蓋了幼兒習(xí)慣養(yǎng)成、情緒管理、親子閱讀、入學(xué)準(zhǔn)備、興趣培養(yǎng)等家長(zhǎng)普遍關(guān)心的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題。教師們結(jié)合生動(dòng)的案例與科學(xué)的兒童發(fā)展理論，提供個(gè)性化、可操作的建議，幫助家長(zhǎng)緩解育兒焦慮，樹(shù)立正確的教育觀。

“孩子在家和在學(xué)校表現(xiàn)不一致怎么辦？”“如何應(yīng)對(duì)孩子的‘第一反抗期’？”“怎樣為孩子選擇適合的繪本？”……面對(duì)家長(zhǎng)們一連串的提問(wèn)，老師們耐心傾聽(tīng)，細(xì)致分析，給出了許多切實(shí)可行的“錦囊妙計(jì)”。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，交流融洽。許多家長(zhǎng)表示，這種“送服務(wù)到家門(mén)口”的形式非常貼心，解答了他們?cè)谌粘Ｓ齼褐械闹T多困惑，讓他們感受到了來(lái)自幼兒園的專業(yè)支持與溫暖關(guān)懷。

除了面對(duì)面咨詢，活動(dòng)還設(shè)置了簡(jiǎn)單的親子游戲互動(dòng)區(qū)域，由教師帶領(lǐng)社區(qū)內(nèi)的幼兒與家長(zhǎng)進(jìn)行趣味小游戲，在實(shí)踐中示范如何通過(guò)游戲進(jìn)行有效陪伴與教育引導(dǎo)，讓家長(zhǎng)們?cè)谳p松愉快的氛圍中領(lǐng)悟寓教于樂(lè)的真諦。

新興幼兒園負(fù)責(zé)人表示，此次活動(dòng)是幼兒園踐行社會(huì)責(zé)任、延伸教育服務(wù)的重要舉措。將“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)與自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，走進(jìn)社區(qū)，不僅弘揚(yáng)了志愿服務(wù)精神，也強(qiáng)化了幼兒園與社區(qū)、家庭的聯(lián)系，形成了教育合力。幼兒園將繼續(xù)豐富服務(wù)形式，常態(tài)化開(kāi)展此類公益服務(wù)活動(dòng)，將科學(xué)育兒的知識(shí)與理念傳播給更多家庭，共同促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)，為社區(qū)精神文明建設(shè)貢獻(xiàn)教育力量。

一次咨詢，一份關(guān)懷；一次服務(wù)，一種傳承。墾利區(qū)新興幼兒園的此次活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了新時(shí)代的雷鋒精神，將教育的溫度從園所傳遞至社區(qū)，有效提升了家庭教育的質(zhì)量與幸福感，贏得了社區(qū)居民的廣泛好評(píng)，也為構(gòu)建協(xié)同育人的良好生態(tài)寫(xiě)下了生動(dòng)注腳。